《万千教育学前.0—3岁婴幼儿游戏:适宜的环境创设与师幼互动》
作者:
(美)朱莉娅·卢肯比尔(Julia Luckenbill),(美)阿尔蒂·萨布拉马尼亚姆(Aarti Subramaniam),(美)珍妮特·汤普森(Janet Thompson)
出版日期:
2022-05-01
字数:
87000
开本:
16
页数:
160
分类:
学前教育
ISBN:
978-7-5184-3767-2
定价:
¥52.00
官网优惠价格:
¥41.6
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内容简介
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图书目录
导言
发展适宜性实践
第1章 游戏之于婴幼儿的重要性
游戏是什么,对婴幼儿来说意味着什么
为什么成人要促进婴幼儿的游戏
促进婴幼儿的游戏意味着什么
与家长联系和沟通
记录婴幼儿的游戏和学……导言
发展适宜性实践
第1章 游戏之于婴幼儿的重要性
游戏是什么,对婴幼儿来说意味着什么
为什么成人要促进婴幼儿的游戏
促进婴幼儿的游戏意味着什么
与家长联系和沟通
记录婴幼儿的游戏和学习
第2章 乳儿期:0—9个月
0—3个月的婴儿是什么样的
3—6个月的婴儿是什么样的
6—9个月的婴儿是什么样的
教师是什么样的
教师的职责:悉心照护与积极回应
适宜小婴儿的游戏环境:简单且温暖
第3章 行动期:8—18个月
8—12个月的婴儿是什么样的
12—18个月的婴儿是什么样的
教师是什么样的
教师的职责:提供安全的探索环境
适宜行动期婴儿参与的游戏环境:
安全且引人探索
第4章 学步期:16—36个月
16—24个月的学步儿是什么样的
24—30个月的学步儿是什么样的
30—36个月的学步儿是什么样的
教师是什么样的
教师的职责:吸引学步儿参与新游戏,
帮助他们进行互动
为学步儿提供富有吸引力的环境:
进行更复杂的探索和互动
第5章 与具有不同特征、能力和需求的儿童游戏
与家长合作时,采用基于儿童长处的模式
支持儿童参与游戏的策略
结语
参考文献
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