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推倒作文柏林墙——特级教师王大绩精彩作文点窍
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导语
第一章：同学备考的思维状况
 猜题压题、素材写法、文体立意……其中充满了紧张、焦虑、盲目和教条。
 归结起来，只有一个问题：“这样行不行？”每个电话、短信我都要具体回答，但回答的总体精神只有一个：“写得好就行。”
第二章：封闭思维的诸多蔽障
 校园内外，“忽悠”、“卖拐”的人太多，他们合力构筑了一道屏蔽思维的“柏林墙”。
 在写作领域，没有立意、选材“行与不行”的限制，只有作文“好或不好”的标准。
第三章：考场作文的必由之路
 考场作文成功的必由之路是什么？一句话：写熟悉的生活，表达真情实感。
 立足于生活实际，任何作文题目，都在选材和立意范畴开启着两扇大门——正向的、贴近传统的大门；逆向的、开拓时尚的大门。
第四章：对题目的认识与信心
 用“作文思维观”取代“作文常识观”。考场作文，不取决于题目，而取决于思维品质。
 传统与时尚的交融、碰撞是所有文题含意的核心，因为任何作文题目都不可能脱离生活和生命。
第五章：自我充分有效的准备
 用“感悟生活法”取代“死背素材法”。两个标准：一有细节，二有感悟。
 强化生活感悟，提升认识水平；经由细察深思，提升感悟水准；丰实细节感悟，专攻熟悉领域。
第六章：构建联想想象的桥梁
 用“完整创造论”整改“空头创造论”。创造的本事就是使荒谬合理化——“合理化”是其核心。
 作文之所以具有动人的艺术效果，取决于：一、对生活有独到的感悟，二、对素材的巧妙利用，三、用素材演绎作文题目的鲜明意识，四、驾驭语言的出色能力。
结语

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前三分之一，偏理论多些，针对当下中学作文教学和写作的误区进行阐述，力争阐述明白，说理明晰，得出结论。后三分之二，重点为疗救之策，可以结合具体事例或者具体文章来谈、来写，一定要有王老师自己对考试作文夺分的技巧性方法点拨。