从分科走向综合-潘苏东中国轻工业出版社有限公司

《从分科走向综合》

作者：

潘苏东

出版日期：

2004-12-01

开本：

大32

页数：

285

分类：

教材

ISBN：

7-5019-4776-7/G.546

定价：

￥22.00

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内容简介

图书目录

目录
导言1
第一节研究的缘起和意义1
第二节主要概念的界定4
一、科学4
二、课程设置方式4
三、综合科学课程5
四、分科科学课程10
五、初中阶段11
第三节主要研究方法11
一、文本分析法12
二、定量研究法……
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按照我国的传统，初中阶段的自然科学课程是分为物理、化学、生物等学科开设的，为学生升学和就业作好准备。自然科学分科教学行之已久，自然是有其优点的，各科都按科学体系组织教材，体系比较严密，学生循着教材的思路逐步深入，可以以较快的速度掌握系统的科学知识。但是，分科教学也有着明显的缺点，受到学科领域的限制，往往会把统一的自然现象割裂开来，也容易发生与实际生活脱节的弊病。为了纠正分科教学的缺陷，一些国家在初中阶段将自然科学知识综合起来，开设综合性的\"科学\"课程。这是一种趋势，对各国的课程改革都有影响。我国承应世界潮流，改革初中的分科设置科学课程的做法是应该的。但，如何开好\"科学\"课程却还是一个需要深入研……
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