图书目录：
理论基础篇
　第一讲 管理的过去、现在与未来
　　一、管理的历史发展
　　二、管理理论的发展
　　三、管理现代化问题
　　四、现代管理科学
　第二讲 “三论”科学与现代管理
　　一、“三论”科学的重要意义
　　二、“三论”的产生与发展
　　三、“三论”的基本概念和主要原理
　　四、“三论”对现代管理的重要作用
　第三讲 教育观念与办学思想
　　一、教育观念及其特点
　　二、现代教育观念体系及其发展趋势
　　三、办学思想及其意义
　　四、办学思想形成的条件与过程
　　五、优秀校长办学思想的特点及其形成的主要依据
学校管理篇
　第四讲 学校管理学概述
　　一、学习和研究学校管理学的重要意义
　　二、学校管理学的研究对象和性质
　　三、学校管理学的一般概念
　　四、学校管理学的学习和研究
　第五讲 学校管理的过程
　　一、学校的管理职能与管理过程
　　二、管理过程的一般特性
　　三、学校管理过程的特点
　　四、学校管理过程的基本环节
　第六讲 学校目标管理
　　一、目标和目标管理
　　二、教育目标和学校目标
　　三、学校目标管理的过程
　　四、学校领导对学校目标的管理
　第七讲 学校质量管理
　　一、学校质量管理的基本含义
　　二、学校质量管理的基本观点
　　三、学校质量管理的特点
　　四、学校质量管理的实施
　第八讲 素质教育与教育管理的调适
　　一、素质与素质教育的特点
　　二、教育管理调适的思路与对策
　第九讲 创新教育与学校管理的调适
　　一、创新教育与素质教育
　　二、学校管理调适的思路与对策
校长工作篇
　第十讲 校长工作研究——“十谈”校长工作
　第十一讲 校长的有效领导
　第十二讲 校长的思维方式与领导管理行为
　第十三讲 中小学校长的成长
主要参考文献
后记

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